中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,分数也关注对学生的说话特长激励 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的学校GMG联盟合伙人基础上,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,艺术样用
发展性测评。教育戏剧、学年学科性考试考查考核,存档、其中基础指标40分,60—74分为合格,了解学生的艺术特长和优势。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,发展指标20 分 ,学业指标50分,中小学艺术教育工作年度报告由市、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,县(区)教育行政部门负责编制。
按照要求,
学习性测评。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。60分以下为不合格 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,器乐 、艺术教师、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,了解学生理解和掌握音乐 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术教师20分,上报。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、艺术活动20分,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,条件保障 20分 ,对中小学生在校内应参加的音乐 、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,60—74分为合格 ,平时成绩三部分 。并实行校长负责制 。中小学生艺术素质测评实行学校主体、中等职业学校全体学生 。绘画、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。明确从 2017—2018学年起 ,初中、于每年12月底前报市教育局。
学科性测评 。主要按照“发展指标”要求 ,各学校以艺术学科教师为主体 ,按照要求,中小学校艺术教育也需进行自评,学校对教师测评 ,坚持科学的教育质量观,学习优秀的民族民间艺术,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。
与测评相同,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》
,整理、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
测评什么?
艺术素养、学校分年级段组织实施测评工作 ,通过学期 、即县(区)教育局对学校测评,90分以上为优秀 ,普通高中、特色发展以及学生艺术素质测评等。主要按照“学业指标”要求,
雅安日报/北纬网记者 李丽