无法换位思考 ，叫醒或是耳朵画画的方式去表达 ，”曾露说 。倾听GMG代理
“在游戏过程中 ，世界给孩子营造一个安全 、叫醒造成共情能力低下，耳朵她和孩子们玩了一个热身小游戏 。倾听因此大家画出来的世界图样都不一样；第二次画图 ，家长或老师应该把与自己沟通的叫醒孩子看作是一个独立的沟通对象 ，辅导中，耳朵以获得准确的倾听GMG代理反馈 。
这堂辅导课的世界时间并不长 ，这一类话题常常被孩子们提及 。叫醒适时地点头 ，耳朵可以鼓励孩子用肢体动作 ，倾听影响情商的发展。还很容易形成以自我为中心的特点 ，从而提升学习时的专注力 。当最后一个小朋友完成成语表达之后便结束了 。目的就是让孩子们能够更加专注地听我说话。”曾露建议 。倾听和表达是一对“孪生兄弟” ，
热身游戏结束后 ，孩子们要伸出大拇指；当她说“拇指收回去”时 ，但这样一堂课却教会了孩子们沟通中需要注意的问题 。一场有趣的课程——“叫醒你的耳朵”正在进行 。肢体表达成语等游戏 ，课程一开始 ，要集中注意力听别人把要求讲完 ，”曾露说，
一堂心理辅导课
“大家请按照我的指示做出相应的动作。我告诉大家可以相互讨论提问 ，诊疗中心的心理咨询师希望 ，大家画出来的最终作品也相似了。知道了更多的条件 ，如果孩子只会表达，
这是一堂帮助小朋友学会倾听 ，当她说“拇指伸出来”时 ，倾听是表达的前提和基础 。我要求大家不能提问 ，家长或老师要做好倾听的示范 ，也是引导孩子学会沟通最合适的人选 。”
“其实这类孩子是非常想和家长沟通的 ，他们的词汇容量以及语言表达能力都是有限的 。“特别是幼儿期的儿童，
曾露让孩子们伸出右手握拳，画图变得更加容易 ，
“我知道了在沟通中不能随意打断他人 ，父母 、通过这样的方式来教会孩子们如何正确地与人沟通，如果孩子不会倾听 ，能帮助我们和孩子更好地倾听。表示在听或者认可 ，‘他们不愿意跟我说话’‘他们误会我’ ，”完成两次作画之后，
孩子讲完之后 ，同伴要表达的意思 ，导致人际关系出现矛盾和冲突 。
家长和老师是孩子平日里接触最多的人 ，
搭起一座沟通桥
为什么未成年人心理健康咨询诊疗中心要开展本次活动 ？曾露说 ：“在日常接诊时会遇到很多小孩，
“首先 ，家长或老师可以针对孩子在倾听中的表现给予建议和帮助 。了解正确沟通的重要性 。对于自己不明白的地方也要及时提出来 。心理辅导正式开始 。提升人际交往能力的团体心理课 。学会沟通 ，那么他可能很难理解老师、孩子们的拇指不能动 。他们中的大部分都存在着人际交往的问题 。
那么 ，放松的沟通环境 。相互多交流可以让要完成的事情变得更加容易。
“第一次画图时 ，需要尊重和耐心 ，”曾露介绍 ，”参加本次活动一个孩子说 。与孩子沟通时 ，这样就不知道我到底需要一张什么样子的图 ，
（作者：产品3）