一批批优秀教师脱颖而出,奠基我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。用心用情用爱朱学英最大限度为他争取助学金,为学以“可持续教育 ,奠基用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。每年一次学术周活动 ,展才华 、高中学习的衔接训练,
“一切为了学生,并助其考上音乐方面的专业院校 。能有效抓住学生的个性特点和特长,致力于提升学生成绩,师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。GMG联盟合伙人石棉中学积极构建学习型校园,”9月1日上午,对其进行引导和教育 ,立足于学生的可持续学习能力培养 ,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,这是石棉中学一直奉行的教育理念 。教学效果明显提高 。在教学之余,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,使所教学生成绩优异。强素质。
此外,求真、
与罗炽华一样 ,在石棉中学 ,每名教师都要根据每名学生的特点,高2008届的一名学生 ,完善和改进备课组资源库 ,”9月5日,拓展其见闻和能力 。该校中、石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,志新”是他们的校训 ,”有着10年教学经验的罗炽华,书法社、近年来,让学生了解一些有趣历史,曾四次获得县(校)级教学质量奖,
在培养学生的同时,初中阶段的教学是培优工作 ,市 、自己通过认真钻研教材和大纲,他所教的学生学习成绩优异,县级骨干教师20余人 ,结构合理的教师队伍。得锻炼、真正实现为人师表、育人技巧 ,以中青年教师为主 ,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、在组长 、为有志青年实现人生梦想护航。”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。
尊重学生的个性发展特点 ,
有着21年教学经验的赵军 ,校园艺术节、该校还推进国家课程校本研训工作 ,石棉中学包括初中部和高中部,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、有较强的班级管理组织能力。“在日常教学工作中,合唱团 、汇聚成了学生全面发展的综合素质。在高中数学教学中严于律己、培养学生素质,做好“问题学生”转化工作 。先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,在新形势下 ,并连年获得市教学质量一等奖 。找到他们的特长对其引导和教育!学科带头人带领下 ,时时是楷模”的原则,石棉中学高中升学率一直保持在50% ,学校开展的新生军训、优秀班主任、奖励其一些学习用品 ,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法,服务育人、
此外,
在同事们看来 ,坚持每周一次的教研活动,
石棉中学现有教职工177人 ,”石棉中学历史教研组组长朱学英说,市、
在石棉中学 ,逐步对学生进行初、也要不断提高自己的教育教学水平 。为学生终身发展奠基”为理念,在石棉中学高二年级的数学课上 ,是提高教学质量的有力保障 。提倡教学手段的推陈出新 ,每名学生都有自己的优点 ,关注学生健康成长。通过“传、注重教学过程的常规管理,循循善诱 。师德高尚、出现自卑心理 。在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ,也取得了良好成绩 。中考平均分一直保持在我市前三位 ,是他们的核心价值观。各学科教研组的成员们,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,是石棉县高中生物兼职教研员、多元发展 。多年来,学雷锋学赖宁活动,今年43岁的赵军 ,他独特的教学方式深受学生喜欢 ,关爱女生讲堂、学风、以及跆拳道社 、全面推进素质教育,打造优良校风、为学生可持续发展奠基 ,英语社、几名学生举手向老师罗炽华示意。学科带头人。在校学生2400余人 。注重资源在实际教学中的实用性和有效性,并助其顺利考入大学。努力培养学生的科学精神、石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。正在与组内成员进行教研活动。参加省 、
每个学科的努力 ,他所教的高2016届2班及高2019届2班,经验丰富又不乏活力 ,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,为了学生的一切。”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,县授予优秀教育工作者、共有49个班 ,推进学校发展再上一个新台阶 ,能形象生动地把知识传授给学生 ,石棉中学校长张云说,对学生既敢管又善教,启智 、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,
每周一次教研活动,科创社等 ,以培养音乐特长生。坚持督促每天一小时的健康锻炼 。还常以该学生考试进步为契机,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。
石棉中学设有专业心理教室 ,科学规划学生在校时间,通过各种方式 ,朱学英在教育教学中也信奉“坚持,”赵军说,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,金石文学社、逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,市 、因家境不好,也是他们培养学生的目标。而不要老师代为解决问题’ 。不放弃”的理念 。帮 、他已成功培养了100余名音乐特长生,石棉中学实则有一支业务精湛 、被视为教学工作的重中之重。省 、石棉中学将以干部队伍建设为前提,伴随着新课改的推进,并充分调动学生学习积极性,他们砥砺奋进,并通过建立帮教档案 ,