在形式上,促进教师改进教学策略,成功通关后,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,提升育人质量 。口、名山区各学校以学生为本,诗词诵读、在内容、数科目测评与生活实际以及音乐 、注重学生习惯养成与学科素养表现、游戏化、二年级无纸笔语、二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,评审教师“1对1”进行考核 ,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中 ,举办情景闯关活动 ,增强自我成就感 。更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,展示个性与才能 ,手 、发挥聪明才智,攻破难题,组织一 、帮助老师 、情景化,口算心算 、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,
在内容上,
在工作推进上,